山丹培黎学校简介

 历史沿革：甘肃省山丹培黎学校是由伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎倡导，甘肃省人民政府批准恢复重建的一所全日制普通中等专业学校。其前身是1940年中国工业合作协会在陕西凤县双石铺创办的“培黎工艺学校”，1944年迁至山丹。1987年定名为甘肃省山丹培黎农林牧学校，1994年更名为“甘肃省山丹培黎学校”。2006年，学校被教育部认定为国家级重点中等专业学校。

领导关怀：恢复重建后，学校得到了各级党委、政府和社会各界的高度重视和热情关怀。原国家主席李先念、原国务院总理李鹏、原国家副主席王震、原国务院副总理黄华等前国家领导人对学校工作题词勉励。原全国人大常委会副委员长习仲勋，自建校担任名誉校长直至逝世，生前对学校建设高度关注，为学校亲笔题词“发扬艾黎艰苦奋斗精神”。习近平总书记在福建省工作期间，对学校发展十分关心，寄予殷切希望。1999年协调福建益力集团为学校捐款3５万元；2000年元旦给学校发来贺年卡，向学校师生致以新年问候；2002年向学校60周年校庆发来贺信，对全校师生员工致以热烈祝贺，并祝愿学校在新世纪中不断取得新成就、实现新发展。2014年、2015年，习近平总书记在访问新西兰、英国时，对艾黎和何克给与了高度评价。2019年8月20日，习近平总书记亲临山丹培黎学校视察并指出：“要继承优良传统，创新办学理念，为新时代推进西部大开发培养更多应用型、技能型人才”。这为学校的发展指明了努力方向，提供了根本遵循，注入了强大精神动力。

办学理念：深入贯彻落实国家、省、市各级职业教育方针、政策，抢抓国家“一带一路”建设重大战略机遇，主动适应全市生态工业发展、现代农业建设、重点产业培育、社会公共服务等方面对更多高素质劳动者和技术技能人才的迫切需要，坚持以立德树人为根本，以促进就业为导向，以提高质量为中心，以创新发展为动力，确立了“市场引领、内涵发展，服务需求、就业导向，产教融合、特色办学、多层培养、多样成才”的办学理念。走出了一条以中职教育为主，中职教育与高职教育衔接、职业教育与成人学历教育并重、国际合作办学与各类技能培训并举的多规格、多层次、灵活开放的现代职业教育办学路子，多年来为甘肃乃至全国培养了近2万名实用技术人才。学校现为“国家级重点中等职业学校”、全国路易·艾黎精神教育基地、智能制造领域中外人文交流人才培养基地。先后获得“甘肃省文明校园”“全省职业学校就业工作先进集体”“甘肃省民族团结进步示范校”“全省中等职业学校德育工作先进集体”等80多项荣誉。

队伍建设：学校有专任教师109人,参加国家级、省级骨干教师培训85人次，赴新西兰学习教师18人。全国优秀教师1人，省“园丁奖”获得者1人，市级以上各类优秀教师25人，优秀班主任9人。省级骨干教师1人，市级骨干教师9人。教师学历达标率100%，研究生学历教师7人。学校坚持骨干引领、结构优化、全员提升原则，拓宽教师培训渠道，提升教师专业能力。深化内部管理体制改革，引进竞争机制，优化人力资源配置。建立健全科学有效的教师评价机制和德能测评办法，强化教师主业意识和职业敬畏意识，规范教师从教行为。建立骨干教师梯次成长平台和管理办法，注重发挥骨干教师在教学教研中的示范引领作用。扎实开展好“一师一优课、一课一名师”、“青蓝工程”市级以上科研课题成程”和专业课教师“学设备、练技能”活动，推动教师专业成长。加强教育教学研究，12项课题成功结题;教师出版个人专著5部，340余篇论文在省级以上刊物上发表。进一步深化内部管理体制改革，实行全员聘任制，引进竞争机制，优化人力资源配置，增强办学活力。建立健全科学有效的教师评价机制和德能测评办法，强化教师主业意识和职业敬畏意识，规范教师从教行为。

专业结构:紧紧围绕产业结构调整和重点产业发展，适应经济社会发展现实需要，以专业建设为突破口，培植骨干、特色专业，提高专业服务产业的能力，形成了结构合理、市场适应力强、辐射面广、特色鲜明的专业体系。坚持“改造、提升、巩固”的专业发展思路，持续加大对学校省级骨干专业（现代农艺）、市级骨干专业（机电一体化）资金投入力度，强化品牌特色骨干专业建设，专业服务市场能力，专业竞争力显著增强。立足现有专业布局，不断优化专业结构。与山东华之鲁有限公司建立合作关系，共同开办航空服务专业，与北京中科磐云科技有限公司打造网络安全专业，2020年秋学期正式招生。深入贯彻落实教育部《国家职业教育改革发展实施方案》提出的“1+X”证书制度,于2020年4月申报“1+X”证书试点学校，经省教育厅遴选评估上报教育部备案，学校被认定网络安全运维职业技能等级证书试点学校。

培养模式： 以服务经济社会发展和学生的全面发展为目标，积极推进“2+2+1”、对口升学考试等人才培养模式改革，持续深化学校人才培养模式改革，推进产教深度融合，建立“产教研学”融合发展的技能人才培养模式。学校与广东三向集团、广东百校千企职教集团、北京爱德星教育科技有限公司、北京中科磐云科技有限公司等15家省内外企业签订合作协议，在校本课程开发、专业共建、师资培训、实习就业等多方面开展深度合作。与广东顺德学院、兰州石化职业技术学院、兰州资源环境学院、等省内外院校签订了“2+3”联合办学协议，实现中高职办学对接，搭建学生成长成才“立交桥”；与天津职业技术师范大学签订战略合作协议，在教师队伍建设、新能源专业群建设、共建基金会等方面达成协议。

对外交流：持续加强与新西兰、英国大使馆的沟通与联系，努力争取新西兰、英国大使馆对学校的项目、信息、政策等方面的支持。积极与新中友协、英中了解协会联系，不断巩固深化与新西兰、英国等国家的对外合作交流关系。充分发挥窗口、桥梁作用，依托艾黎文化资源，主动融入“一带一路”建设，不断拓展对外合作领域，在师资培训、外籍专家聘用、师生互访、专业建设等方面开展深度合作。积极申报“一带一路”沿线国家国际科技合作项目基地、“新能源与生态农业综合发展模式——培黎学校示范项目” 、2020年发展中国家技术培训班项目并跟进落实。按照“1+2+N”科技合作模式，有序推进甘肃省国际科技合作基地项目实施。在教育部主导下，协助建设“新西兰培黎海外实训基地”。学校已被中国工业合作协会授予“路易·艾黎精神教育基地”；2020年1月，学校被教育部确定为“智能制造领域中外人文交流人才培养基地”，2020年7月，亚龙智能装备有限公司代表教育部向学校颁发了项目筹建证书，项目正式启动实施。

跨越发展：为进一步弘扬艾黎职业教育思想，更好地服务“一带一路”建设，推动区域经济社会高质量发展，建设区域现代职业教育体系，学院于2020年1月正式通过省政府批准设置；2020年5月，学院设置通过教育部备案；9月份正式招生运行。山丹培黎学校也于2020年8月份整体迁入学院，实施中高职一体化办学。培黎职业学院规划占地面积1000余亩，概算总投资11.8亿元，分三期建设。一、二期工程建成2幢教学实训楼、3幢学生公寓楼、师生餐厅、教师公寓、国际文化交流中心、综合实验楼、体育馆、后勤保障楼、学习广场、标准运动场及信息化等各项配套工程，并配备了首批开设专业的实训设备及教学、办公、生活设施。三期工程估算投资4.2亿元，总建筑面积11万平方米,计划建设学生公寓6幢、教学实训楼5幢、二号师生餐厅、专家公寓、运动场等项目及配套附属工程、绿化工程、信息化工程，配置教学、生活设施设备，近期已开工建设学生公寓2幢、教学实训楼2幢，计划明年8月底前建成投入使用。至目前，已挂牌设立了培黎职业学院甘州分院、华天科技股份有限公司人才培养基地、培黎职业学院东软信息产业学院、天津职业技术师范大学山丹培黎教育培训基地等合作办学机构，已开展教师培训等互动交流，并与华为科技有限公司合办华为信息与网络技术学院。教育部国家教育部和甘肃省人民政府印发了《关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》，明确提出支持培黎职业学院在“十四五”末建成应用型本科院校，并与新西兰合作筹建中新应用技术大学。这为学院的健康发展注入“源头活水”，也为快速成长点燃了新引擎。